La ADP analizó los resultados de las pruebas PISA 2025, destacando un leve progreso, pero advirtiendo que el país continúa rezagado frente a los retos educativos de la región.
SANTO DOMINGO. – La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) consideró este miércoles que los resultados de las pruebas PISA 2025 evidencian un «ligero avance» de la República Dominicana en comparación con mediciones anteriores, aunque advirtió con firmeza que el país mantiene un rezago profundo y encara desafíos estructurales significativos para elevar los niveles de aprendizaje de los estudiantes.
Durante una valoración institucional sobre el informe internacional, el secretario de Comunicaciones y Relaciones Públicas del gremio magisterial, Menegildo De La Rosa, llamó a mantener un equilibrio crítico frente a los datos obtenidos, evitando caer tanto en el triunfalismo como en descalificaciones lapidarias.
«Hay que reconocer que hemos avanzado, aunque sea ligeramente. No podemos convertir un avance en una derrota, pero tampoco podemos conformarnos, porque seguimos rezagados y ocupamos uno de los últimos lugares entre los países de la región», expresó el portavoz gremial.
Valoración del magisterial y respaldo docente
Uno de los puntos destacados por la ADP en el análisis del informe internacional fue la percepción positiva manifestada por el estudiantado evaluado en torno al desempeño y la vocación de sus profesores, subrayando la disposición del magisterio por garantizar la comprensión de los temas y brindar soporte académico adicional.
En ese sentido, De La Rosa enfatizó que los datos demuestran la dedicación del cuerpo docente, por lo que rechazó que se pretenda responsabilizar de manera exclusiva a los maestros por las deficiencias históricas que arrastra el sistema educativo nacional.
Asimismo, el dirigente gremial sostuvo que las debilidades reflejadas en las evaluaciones no toman por sorpresa al sindicato, debido a que el gremio ha sostenido reclamos constantes durante más de cinco años orientados a corregir fallas estructurales básicas.
Exigencias y ruta de mejora según el gremio
Para la ADP, los resultados de la evaluación internacional deben servir como una radiografía para replantocar las políticas públicas del sector, centrando los esfuerzos en áreas neurálgicas que el sindicato ha venido demandando de manera reiterada al Ministerio de Educación (Minerd):
Infraestructura y recursos: Mejorar de forma sustancial las condiciones físicas de los centros educativos y garantizar el abastecimiento oportuno de materiales didácticos y tecnológicos.
Currículo y programas: Revisar y contextualizar los planes de estudio para que respondan de manera efectiva a la realidad social y económica de la República Dominicana.
Capacitación docente: Fortalecer la formación continua del profesorado mediante inversiones concretas en maestrías, doctorados y especializaciones en áreas críticas del conocimiento.
Foco en habilidades esenciales: Colocar la comprensión lectora y el razonamiento lógico en el centro absoluto de las estrategias pedagógicas, por considerarlas las dos grandes vulnerabilidades del alumnado local.
Finalmente, la organización magisterial instó a las autoridades gubernamentales y a los distintos actores de la sociedad civil a superar las discusiones polarizadas sobre la calidad educativa y asumir los indicadores de PISA 2025 como un compromiso ineludible para corregir el rumbo y garantizar un salto cualitativo en la enseñanza pública.
